جامعة Üsküdar جامعة NPİSTANBUL أخصائي الطب النفسي مساعد. دكتور. أجرى أونور نويان تقييمًا لإدمان الألعاب لدى الأطفال والمراهقين. قال نويان إن الإنترنت والهواتف الذكية والألعاب الرقمية تُستخدم كأداة إدمانية تمنح المتعة ، وإن كانت مصطنعة ، لكل من الأطفال والمراهقين والبالغين ، وهي فعالة في قمع أو الكشف عن المشاعر.
مع ملاحظة أن الأطفال بشكل خاص يقضون معظم وقتهم أمام الشاشة ووسائل التواصل الاجتماعي وخاصة الألعاب عبر الإنترنت / غير المتصلة بالإنترنت ، والتي تسمى أيضًا عبر الإنترنت أو دون اتصال بالإنترنت ، مع الوباء Assoc. دكتور. قال أونور نويان:
"بافتراض أن السلوكيات المتكررة تتحول إلى إدمان ، سيصبح أكثر جاذبية للأطفال أن يستمتعوا في وقت قصير دون بذل الكثير من الجهد وسيزداد الوقت الذي يقضونه أمام الشاشة. بعد فترة ، سيبدأون في عدم الاستمتاع باللعب وجهاً لوجه أو ألعاب مشتركة مع أقرانهم وسيبدأون في الميل إلى الألعاب التي يتم لعبها عبر البيئة الافتراضية. لا سيما في الأطفال والمراهقين الذين يستمر نمو دماغهم ، يواجه الأطفال والمراهقون صعوبة في إيقاف أنفسهم بيولوجيًا لأن الجزء الأمامي من الدماغ (المنطقة الأمامية) ، التي نعرّفها على أنها مركز الفرامل ، لم يتم تطويرها بشكل كامل ".
ذكر أن الأطفال والمراهقين سيجدون صعوبة في إيقاف أنفسهم مع التغيرات البيولوجية التي تحدث في الدماغ وستنشأ مشاكل مختلفة ، Assoc. دكتور. وحذر أونور نويان ، "زيادة الوقت الذي يقضيه في ممارسة الألعاب ، والتفكير في خلق فرصة للعب الألعاب في ركن من أركان عقله عندما لا يلعب ، والشعور بالضيق الشديد والغضب حتى الميل إلى العنف عند منعه من ذلك. ممارسة الألعاب علامات على الإدمان ".
مع ملاحظة أنه يمكن التعرف على الطفل أو المراهق من خلال بعض السلوكيات ، Assoc. دكتور. قال أونور نويان: "يواجه الأطفال مشاكل في الوفاء بمسؤولياتهم ، وينخفض نجاحهم الأكاديمي ، وتبدأ علاقات صداقتهم في التدهور ، والانطواء ، والتغييرات السلوكية ، والملل ، وانعدام الثقة بالنفس ، والرغبة في أن يكونوا محبوبين ، والتشاؤم ، وهجمات الغضب المفاجئة. لاحظ. يبدأ الوقت الذي يقضيه الأطفال مع عائلاتهم في الانخفاض ، ويبدأ اهتمامهم بمصالحهم في الانخفاض.
مساعد. دكتور. قال أونور نويان ، "لقد تغلب الأطفال على خصومهم ، ورفعوا المستوى ، ووصلوا إلى هدفهم ، وينجحون في النهاية. في الألعاب المشتركة ، من يكون على أي "مستوى" يصبح مهمًا. يحقق النجاح الذي لم يستطع تحقيقه في الحياة الواقعية في اللعبة. يصنع أصدقاء في اللعبة ويصبح شخصًا يستمع. يحاول أن يفرض نفسه. على الرغم من كونه افتراضيًا ، إلا أن "النجاح" الذي يحققه الأطفال أثناء اللعبة يُسعدهم. يتعلم الطفل أنه يشعر بالرضا. يواصل اللعب للشعور بالرضا ، للهروب. مع استمراره ، تصبح حياته كلها لعبة. يتعرض لسلوك سيئ محتمل من العالم الخارجي ، التنمر هو أكبر خطر يمكن أن يواجهه. يبدأ السلوك العنيف في العودة إلى طبيعته بالنسبة للمراهقين الذين يقضون وقتًا طويلاً في ممارسة الألعاب العنيفة. قد يتصرف بعنف تجاه نفسه وتجاه من حوله ". هو قال.
تتطرق إلى ما يجب على العائلات فعله لمكافحة الإدمان التكنولوجي ، Assoc. دكتور. أدرجها أونور نويان على النحو التالي:
الوعي: بادئ ذي بدء ، يجب أن تبدأ العائلات بإدراك ما يلعبه أطفالهم والتحقق مما إذا كانت اللعبة التي يتم لعبها مناسبة لعمر أطفالهم. يجب أن يسمحوا بالألعاب العنيفة ، مع الانتباه إلى قيود السن. من المهم جدًا تحديد الوقت والمحتوى باستخدام تطبيقات الرقابة الأبوية ومتابعتها.
الاتصال: التواصل بطريقة صحية والسماح له بالتحدث هي السلوكيات التي يجب الانتباه إليها في المقام الأول. إظهار الاحترام والحب للأطفال دون إعطاء رسائل مشروطة. بادئ ذي بدء ، محاولة الفهم ومحاولة حل مشاكل التواصل دون التدخل كثيرًا ، حتى لو كان يعتقد خطأ. من المهم جدًا معرفة ما يفعله والمتابعة ومعرفة من يتواصل معه.
قضاء وقت ممتع: شارك في الأنشطة التي تساعد على إطلاق العنان للمشاعر الإيجابية مع الأطفال. الذهاب إلى الحدائق والمراكز الرياضية والسينما والمسرح والمباريات مع الشباب.
اللعبة: ممارسة ألعاب جماعية وعائلية مع الأطفال في الوقت الفعلي ، وخالية من التكنولوجيا.
النمذجة: يجب على الآباء أن يكونوا قدوة لأفراد الأسرة الآخرين. عدم القيام بالعمل الذي يتعين القيام به على الكمبيوتر في المنزل مع الأطفال حتى لو كان "عاجلاً للغاية" ، واستخدام "التكنولوجيا" في فترات زمنية معينة ولفترة قصيرة ، لتخطيط أوقات قراءة الكتب والصحف والمجلات معاً.
إعطاء المسؤولية: إعطاء ومتابعة المسؤوليات التي يمكن القيام بها في المنزل المناسب لسنه
تحديد: عدم تعريف أطفالهم بأجهزة الكمبيوتر وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والوسادات الذكية والهواتف الذكية قبل سن الثالثة ،
السماح بالاستخدام التعليمي تحت إشراف الأسرة بين سن 3-6
تقييد ساعتين يوميًا للأغراض التعليمية والألعاب العائلية تحت إشراف الأسرة بين سن 6 و 9 سنوات ، وعدم السماح بممارسة أي ألعاب عنيفة ،
لتمكينهم من استخدامه لمدة ساعتين كحد أقصى بدون جهاز خاص تتراوح أعمارهم بين 9-12 ،
بين سن 12-18 ، يجب أن تستمر الأسرة في المتابعة ، ولكن يجب أن تكون مسؤوليتها الفردية.
أخذ الاحتياطات: لتوفير استخدام اتصال آمن بالإنترنت ، لمعرفة الأصدقاء ، لمتابعة استخدام الإنترنت ، للمساعدة في تطوير محو الأمية الإعلامية. لمتابعة تطور القدرة على التعامل مع أحداث الحياة السلبية ، لتلقي الدعم إذا لم يكن كافياً.
مساعد طبيب نفساني. دكتور. وختم أونور نويان كلماته على النحو التالي:
"نتيجة لذلك ، يجب أن يكون هدفنا الأساسي هو تربية الأطفال الذين يستطيعون الرفض ، والثقة بالنفس ، وعدم وجود مشاكل في التعلق ، وتطوير أساليب التأقلم الصحية ، والتعبير عن مشاعرهم من خلال الرياضة والهوايات والأنشطة ، والاستمتاع بالفن ، ومتابعة نجاحات الحياة بدلاً من الوسائط الافتراضية ".
كن أول من يعلق