أقيم حفل افتتاح مشروع "لم الشمل مع التعليم" والذي تم تنظيمه ليشمل الطلاب غير المسجلين في نظام التعليم من خلال نظام التتبع ، بمشاركة وزير التربية الوطنية محمود أوزر.
وأشار وزير التربية الوطنية محمود أوزر في كلمته في الحفل الذي أقيم في فندق غولباشي موجان للتعليم المهني والتقني في الأناضول إلى أن التعليم هو أهم أداة في زيادة رأس المال البشري للدول. وأوضح أوزر أن هذه البيانات تشير إلى أن تركيا لم تستطع استخدام مواردها البشرية بكفاءة عالية في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، "لقد تم اتخاذ ثلاث خطوات مهمة في السنوات العشرين الماضية. الأول هو الاستثمار المادي. يتم بناء فصول دراسية ومدارس ضخمة في جميع مقاطعاتنا ومقاطعاتنا حتى يتمكن أطفال هذا البلد من الوصول إلى التعليم على جميع المستويات ، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم العالي. بينما كان هناك 2000 ألف فصل دراسي في نظام التعليم بأكمله في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، لدينا اليوم حوالي 11 ألف فصل دراسي ". قال.
وشدد الوزير أوزر على أن هناك قضية أخرى تتمثل في السياسات الاجتماعية المطبقة في مجال التعليم ، وقال إنه في العقدين الماضيين ، تم استخدام ميزانية قدرها 525 مليار ليرة لتطبيقات مثل مساعدات التعليم المشروط ، والنزل ، والتعليم بالحافلات ، والوجبات المجانية ، والكتب المدرسية المجانية. أن أطفال الأسر المحرومة اجتماعياً واقتصادياً يمكنهم الالتقاء بالتعليم. معبراً عن أن الخطوة الثالثة المهمة هي إزالة الممارسات المعادية للديمقراطية التي تعيق التعليم مثل حظر الحجاب وتطبيق المعامل ، قال أوزر إنه تم طرح نظام تعليمي أكثر حساسية للمطالب الاجتماعية في العقدين الماضيين.
"في هذه المرحلة ، ارتفع معدل الالتحاق بالمدارس في سن الخامسة من 5 بالمائة إلى 11 بالمائة ، وارتفع معدل الالتحاق بالمدارس الابتدائية إلى 99 بالمائة ، وارتفع معدل الالتحاق بالمدارس الثانوية إلى 99,63 ، ومعدل الالتحاق بالمدارس في التعليم الثانوي إلى 99,44 بالمائة. وأعرب أوزر عن امتنانه للرئيس رجب طيب أردوغان ، قائد هذا التطور ثلاثي الأبعاد.
وفي إشارة إلى أنهم شرعوا في بناء 2022 روضة أطفال جديدة في عام 3 من أجل جعل التعليم قبل المدرسي أكثر انتشارًا وزيادة إمكانية الوصول ، قال أوزر ، "لأن عدد رياض الأطفال في تركيا كان 2. كانت معدلات التعليم للأطفال في سن الثالثة 782 في المائة ، والأطفال في سن الرابعة 9 في المائة ، والأطفال في سن الخامسة 16 في المائة ". ذكر.
قال أوزر: "ماذا كان هدفنا ببناء 3 روضة أطفال جديدة؟ كان من المقرر الانتهاء من مرحلة تعميم التعليم في تركيا ، وقمنا معًا بتعبئة ضخمة كوزارة. لقد أنشأنا قدرة استيعابية تبلغ 6 آلاف 4 روضة أطفال في عام واحد ". هو قال.
أكد أوزر أنه بفضل هذا ، ارتفع معدل الالتحاق بالمدارس للأطفال في سن الثالثة من 9 في المائة إلى 16 في المائة ، ووصل معدل التعليم المدرسي لأربع سنوات من 16 في المائة إلى 38 في المائة ، وخمس سنوات- وصل معدل التعليم القديم من 65٪ إلى 99٪.
"لقد حللنا مشكلة الحضانة بأكملها في العام الماضي." قال أوزر: "هناك حاجة تحت عنوانين في المرحلة الحالية ، الأول هو التحكم في معدلات التغيب والتسرب للطلاب الحاليين. والثاني هو تضمين طلابنا غير المسجلين في نظام التعليم. هذا ما نحن هنا اليوم. آمل أن ندرجها في نظام التعليم دون ترك أي طالب ". قال.
"هدفنا هو زيادة معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي إلى 99 بالمائة في ثلاثة أشهر"
وتابع أوزر قائلاً: "هدفنا هو زيادة معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي من 95 بالمائة إلى 99 بالمائة في غضون ثلاثة أشهر. اليوم ، لدينا ثماني مقاطعات بها 9 أو أكثر من الطلاب غير المسجلين في المدارس الابتدائية والثانوية والثانوية: اسطنبول وأنقرة وإزمير وأضنة وقونية وشانلي أورفا وغازي عنتاب وديار بكر. نأمل ، معكم ، أن نصل إلى جميع طلابنا واحدًا تلو الآخر ونزيد معدلات التعليم في جميع مستويات التعليم إلى 99 بالمائة بحلول نهاية شهر مارس. سنصل إلى عناوين طلابنا واحدًا تلو الآخر ونستمع إلى عائلاتهم. سنستمع إلى مشاكل أطفالك وسننتج الحل الأنسب لهم وندرجهم في نظامنا التعليمي. لأول مرة في قرن تركيا ، سنواصل مسيرتنا المباركة مع نظام تعليمي حيث يمكن لجميع أطفالنا الوصول إلى التعليم على جميع مستويات التعليم. شكرا جزيلا لكم جميعا. نأمل ، بحلول نهاية شهر آذار (مارس) ، أن نكون قد حللنا تمامًا مشكلة عدم الالتحاق بالمدارس في التعليم الثانوي من خلال تقديم الأخبار السارة إلى جميع أنحاء تركيا ".
كن أول من يعلق