أشار وزير التربية الوطنية محمود أوزر إلى أنه في نطاق الصندوق الدائر لتشغيل المدارس الثانوية المهنية والتقنية في الأناضول ، ارتفع دخله في الأحد عشر شهرًا الأولى من عام 2022 بنسبة 176 في المائة مقارنة بالعام السابق ، من 707 ملايين 709 ألف ليرة. إلى 1 مليار 955 مليون ليرة ، محطما رقما قياسيا جديدا. قال أوزر إن الطلاب حصلوا أيضًا على حصة قدرها 94 مليون 332 ليرة من هذا الدخل تم الحصول عليها في نطاق الصناديق الدوارة.
صرح وزير التربية الوطنية محمود أوزر أنهم يهدفون إلى نقل تركيا إلى مستوى أعلى بكثير في التعليم مع نظام تعليم مهني يقوم بتدريب القوى العاملة التي يحتاجها سوق العمل ، وقال: "تسببت التدخلات مثل ممارسات المعامل في الماضي في خسارة سمعة المدارس الثانوية المهنية. يسعدنا جدًا أن نرى أن التحسينات التي أجريناها متعددة الأبعاد وتساهم في نتائجنا في وقت قصير. فكر في الأمر ، المدارس الثانوية المهنية التي لم يرغب أحد في الالتحاق بها ، تحولت الآن إلى هيكل يساهم في اقتصاد البلاد بدخل يبلغ 2 مليار ليرة من إنتاجها ". قام بتقييمه.
قال الوزير محمود أوزر إنه في إطار التعليم - الإنتاج - التوظيف في التعليم المهني والتقني ، فإنهم يدعمون دائمًا أنشطة الإنتاج للمدارس في الصناديق الدوارة من أجل تمكين الطلاب من التعلم من خلال العمل والإنتاج في بيئات الإنتاج الحقيقية.
وفي إشارة إلى أن المدارس الثانوية المهنية حققت دخلاً كبيراً من إنتاجها هذا الشهر ، قال أوزر: "بينما بلغ دخل مؤسسات التعليم المهني والتقني لدينا ، وهي صناديق دوارة ، 2021 ملايين و 707 ألف ليرة تركية في الأحد عشر شهرًا الأولى من عام 709 ، وقد زاد هذا المبلغ بنسبة 176٪ في الأحد عشر شهرًا الأولى من عام 2022. وبلغ إجمالي الإيرادات مليار 1 مليون ليرة ، أي ما يقرب من 955 مليار ليرة. كوزارة ، كان هدفنا في عام 2 هو الوصول إلى طاقة إنتاجية تبلغ 2022 مليار ليرة ، وقد تجاوزنا بالفعل هذه الطاقة الإنتاجية الشهر الماضي ". استخدم العبارات.
حصل طلاب المدارس الثانوية المهنية على حصة 94 مليون و 332 ألف ليرة من الدخل الذي حصلوا عليه
وأشار الوزير أوزر إلى أن الطلاب والمعلمين يستفيدون أيضًا من هذا الدخل الذي يتم الحصول عليه في نطاق الصناديق الدوارة ، وقال: "يساهم هذا الإنتاج بشكل كبير في عمليات التعلم للطلاب وفي اقتصاد البلاد. في هذا السياق ، من دخل 2022 مليار 1 مليون ليرة تركية في الأشهر الأحد عشر الأولى من عام 955 ، سيحصل طلابنا على 94 مليون و 332 ألف ليرة تركية ؛ حصل مدرسونا على حصة قدرها 206 مليون ليرة تركية ، إجمالي 608 مليون ليرة تركية "301 ألف ليرة تركية". شارك بمعرفته.
أعلى خمس مدن ذات أعلى نمو في الإيرادات
أوزر ، الذي قدم معلومات حول المقاطعات الخمس الأولى التي حققت أعلى دخل من الإنتاج في فترة الأحد عشر شهرًا في عامي 2021 و 2022 في نطاق تشغيل الصندوق الدائر لمؤسسات التعليم المهني والتقني ، قال: "اسطنبول ، اعتبارًا من اليوم ، دخلها 228 مليون 638 ألف ؛ زادت أنقرة إيراداتها إلى 199 مليون. وجاءت غازي عنتاب التي زادت دخلها إلى 163 مليون ليرة في المرتبة الثالثة ، وبورصة الرابعة بـ 129 مليون ليرة ، وقونية الخامسة بـ 83 مليون ليرة. قال.
المدارس الثلاث الأولى التي زادت دخلها أكثر
قال الوزير أوزر إن المدارس الثلاث الأولى التي حققت أعلى دخل ضمن نطاق إدارة الصناديق الدوارة في هذه الفترة هي مدرسة أنقرة بيبازاري الفاتح الثانوية المهنية والتقنية الأناضولية ، بورصة عثمان غازي - مدرسة توبهاني المهنية والتقنية الأناضولية الثانوية ، غازي عنتاب Şehitkamil- Beylerbeyi المهني. ومدرسة الأناضول الثانوية الفنية.
من ناحية أخرى ، فإن أعلى ثلاث مدارس ذات دخل أعلى هي ؛ تكنولوجيا المعلومات ، التكنولوجيا الكهربائية والإلكترونية ، التكنولوجيا الكيميائية ، تكنولوجيا المعادن ، الأثاث والتصميم الداخلي ، تكنولوجيا المعادن ، تكنولوجيا البلاستيك ، تكنولوجيا المنسوجات ، تكنولوجيا الآلات والتصميم ، تكنولوجيا البناء ، تكنولوجيا السيارات ، خدمات الأسرة والمستهلكين ، خدمات الأغذية والمشروبات المنتجة في المجالات.
المجالات الخمسة الأولى ذات الدخل الأعلى ضمن نطاق الصناديق الدوارة هي التكنولوجيا الكيميائية ، والأثاث والتصميم الداخلي ، وخدمات الأغذية والمشروبات ، وخدمات الإقامة والسفر ، وتقنيات تصميم الأزياء ، على التوالي.
كن أول من يعلق