تم تحويل المدارس القروية إلى مراكز معيشة وتعزيز مراكز الحياة القروية في نطاق مشروع التعبئة الرياضية من قبل وزارة التربية الوطنية في سامسون بمشاركة وزير التربية الوطنية محمود أوزر.
في حديثه في البرنامج التمهيدي الذي أقيم في مدرسة ألانلي رجب عسل للرياضيات والطبيعة ، قال وزير التربية الوطنية محمود أوزر ، "كيف يمكننا تغيير مدارس القرية ، وكيف يمكننا استخدامها بنشاط؟" وذكر أن فكرته تحولت إلى مشروع ملموس في وقت قصير مثل شهرين. وفي إشارة إلى سعادته لاتخاذ الخطوة الأولى من مشروع تحويل المدارس القروية إلى مراكز سكنية في سامسون ، نقل أوزر شكره إلى نائب سامسون جيديم قراصلان ، ومحافظ سامسون زلكيف داغلي ، وعمدة بلدية العاصمة مصطفى دمير ، الذين ساهموا في المشروع.
وفي معرض الإعراب عن أن تركيا مرت بتحول كبير في مجال التعليم في السنوات العشرين الماضية ، قال الوزير أوزر إن مشاكل الوصول إلى التعليم على جميع المستويات ، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم الثانوي ، من التعليم الثانوي إلى التعليم العالي قد تم حلها.
في إشارة إلى إزالة جميع العقبات التي تحول دون أهمية التعليم ، من حظر الحجاب إلى تطبيق المعامل ، قال أوزر أيضًا إن مشاكل وصول الفتيات إلى التعليم قد تم حلها في السنوات الـ 19 الماضية.
أن تركيا تواصل طريقها بقصص جديدة في التعليم ؛ وأشار أوزر إلى أنهم يبذلون جهودًا كبيرة لتربية الشباب الذين يتخذون مبادرات محلية ووطنية في إنتاج العلم والتكنولوجيا والذين استوعبوا قيم المجتمع ، وتابع أوزر على النحو التالي:
"ظهرت مدارس القرى نتيجة للهجرة إلى المناطق ، ومن الأحياء إلى المدن ، ومن هناك إلى المدن الكبرى. بدأت وزارتنا عملية التعليم بالحافلات. بمعنى آخر ، لم يترك أطفالنا في مدارس القرية وحدهم. لقد جئنا إلى هذه الأيام بنقلهم إلى أقرب وحدة تعليمية مجانًا وبتوفير وجبة غداء مجانية لكل طالب يحملونه. على وجه الخصوص ، بدأ تفشي كوفيد -19 في إطلاق الخطوات الأولى للعودة إلى القرى ، وكل هذه التحولات المتعلقة بالمشاكل في سلاسل الإمداد الغذائي ، والتي هي على جدول أعمالنا اليوم ، وإحياء الزراعة ، وإعادة - التركيز على الزراعة ... لقد اتخذنا إجراءات لإعادة الحياة إلى القرية ، وتحويلها إلى مركز حياة القرية. لقد ناقشنا هذه المسألة مع نواب الوزراء والمديرين العامين والمنظمات غير الحكومية وأصحاب المصلحة الآخرين لمدة 6 أشهر واتخذنا الخطوة الأولى. كخطوة أولى ، قمنا بإجراء تغيير على اللائحة فيما يتعلق بحقيقة أن مدارس القرية يمكن أن تكون بمثابة مدارس ابتدائية في العام الدراسي 2022-2023. في العام الدراسي المقبل ، ستكون مدارس قريتنا قادرة على العمل كمدارس ابتدائية في جميع نقاط الحاجة ".
قال أوزر إنه يمكن استخدام مدرسة القرية كمدرسة ابتدائية في الحالات التي لا يمكن استخدامها فيها كمدرسة ابتدائية ، "بصفتنا الوزارة ، فإن أولويتنا الأكبر لهذا المصطلح هي زيادة الوصول إلى التعليم قبل المدرسي. قمنا بإجراء تغيير آخر في اللوائح. وقللنا شرط أن يفتح عشرة طلاب روضة أطفال في القرى إلى خمسة. بهذه الخطوة فقط ، وصل اثنا عشر ألفًا من كلابنا إلى رياض الأطفال ودور الحضانة. في الخطوة الثالثة ، إذا كان لا يمكن استخدامها كمدرسة ابتدائية وروضة أطفال ، فقد بدأنا دراسة حول كيفية استخدامها كمركز تعليمي عام ". هو قال.
وصرح الوزير أوزر بأنهم يهدفون للوصول إلى مليون مواطن شهريًا من خلال مراكز التعليم العام في 2022-2023. وقال إن ما يقرب من 2021 ملايين مواطن في عام 5 و 2022 ملايين مواطن في الأشهر الخمسة الأولى من عام 5 استفادوا من مراكز التعليم العام.
وأشار الوزير أوزر إلى أن الهدف هو الوصول إلى 12 مليون مواطن بحلول نهاية العام ، "70 في المائة من المتدربين الذين يستفيدون من دورات التعليم العام هم من النساء. نحن نقدم جميع أنواع الدعم لجعل نسائنا أقوى ، ولتلبية احتياجاتهن التعليمية والوقوف على أقدامهن في سوق العمل مع مراكز التعليم العام. لذلك ، سيكون توسعنا الثالث في مراكز الحياة القروية هو مراكز التعليم العام. في مراكز التعليم العام ، ستتاح لنا الفرصة لفتح ما يقرب من 3 دورة مختلفة يحتاجها مواطنونا ، وسنقدم هذه الخدمة لمواطنينا. " قال.
وأشار الوزير أوزر إلى أنه يمكن أيضًا استخدام هذه المناطق كمخيمات للشباب إذا كانت هناك حاجة وكانت المساحة المادية مناسبة ؛ وذكر أنه من المدرسة الابتدائية إلى رياض الأطفال ، ومن مركز التعليم العام إلى معسكر الشباب ، سيتم تحويلهم إلى أماكن يستخدمها المواطنون بنشاط.
تمنيًا أن يكون المشروع مفيدًا ، شكر أوزير أيضًا المحسن رجب عسل.
يهدف المشروع إلى أن يكون جزءًا من الطبيعة من خلال اللمس والإحساس ، وليس مراقبة الطبيعة ؛ تم تنفيذ مدرسة أتاكوم ألانلي الابتدائية ، التي لا يمكن استخدامها كوحدة تعليمية نشطة مع بروتوكول التعاون الموقع مع رجل الأعمال الخيري رجب عسل ، في نطاق تحويل وزارة التربية الوطنية للمدارس القروية إلى مراكز حياة قروية ومشروع تعبئة الرياضيات .
برنامج مدرسة ألانلي رجب عسل للرياضيات وتعليم الطبيعة ؛ يتم إجراؤه في ورش عمل حيث تتشابك الطبيعة والعلم والفن. ورشة الرياضيات يهدف إلى مساعدة الأطفال على اكتساب المفاهيم الرياضية من خلال الطبيعة ، واكتشاف الرياضيات في الطبيعة ، وإزالة تحيزاتهم حول الرياضيات جنبًا إلى جنب مع حبهم للطبيعة. بفضل ورشة عمل البيئة والمهارات الحياتية ، تم العثور على أنسب الحلول للطبيعة في الطبيعة.
كن أول من يعلق