أصبحت آثار الفيروس التاجي ، التي تشكل التعليم من البداية إلى النهاية ، دائمة. يجري إعداد النماذج الهجينة ، حيث يتم تنفيذ كل من التعليم المباشر وجهاً لوجه والتعليم عن بعد معًا ، ليتم تنفيذها في العديد من البلدان لفترات تعليمية جديدة. في هذه المرحلة ، يتزايد أيضًا الاهتمام بتقنيات الواقع الافتراضي والمعزز التي توفر بيئات تعليمية مخصصة وغامرة ومبتكرة وثلاثية الأبعاد في التعليم. شركة التكنولوجيا zSpace ، التي تجمع بين عناصر الواقع الافتراضي والواقع المعزز على جهاز كمبيوتر ، تجعل الدروس ممتعة وعملية وتفاعلية مع التطبيقات التي تقدمها.
عملية تحريض Zspa من خلال توفير معلومات حول مستقبل تصميم المناهج وأخصائي التدريب في تركيا Elif Ataman Strawberries ، "لقد غيرت التكنولوجيا التدريب الذي يهدف إلى تعزيز حالة ما تعلموه حول كيفية اكتشاف المزيد من الطلاب أكثر من التدريس التقليدي. في الوقت نفسه ، بفضل جهود التخصيص ، تكون أساليب التعلم الفردية في قلب مستقبل التعليم. مع التطورات التكنولوجية المتزايدة ، يتطلب الأمر التطوير ليشمل التعلم المبتكر والتطبيقي ".
يصبح التعليم عن بعد دائم
بعد فيروس كورونا ، أصبح التعليم عن بعد ونماذج التعليم الهجين دائمة. لذلك ، من المتوقع أن يزداد الطلب على تطبيقات zSpace بشكل أكبر.
قال أتامان ، مشيرًا إلى أنه من الصعب إدارة التعلم التجريبي عندما لا يكون الطلاب في الفصل الدراسي ، "من المهم اعتماد نهج التعلم المدمج من أجل زيادة إنتاجية الطلاب في التعليم عن بعد وجهاً لوجه. لذلك ، يزداد الاهتمام والطلبات على تطبيقاتنا. نتوقع أن يزداد هذا الاهتمام والمطالب بمرور الوقت.
في هذه المرحلة ، أدرج أتامان مزايا zSpace على النحو التالي: "في بيئات التعلم الهجين ، تقدم zSpace محتوى تعليميًا مناسبًا للتعاون وأنماط تعلم مختلفة وفقًا للاحتياجات الفردية للطلاب. يُمكِّن zSpace الطلاب من التعلم من خلال تجربة محتويات تعليمية تفاعلية وغامرة وشاملة وثلاثية الأبعاد ومنبهات حسية باستخدامها. يمكن للطلاب تصور الأشياء التي لا يمكن الوصول إليها في الفصول الدراسية التقليدية والتفاعل معها والشعور بها. باستخدام zSpace ، يشارك الطلاب بنشاط في الفصول الدراسية ، مما يدل على مهارات القرن الحادي والعشرين وهم أكثر حماسًا للتعلم. "
يجعل التعلم أسهل
قال إليف جيلك أتامان ، مشيرًا إلى أن تقنية الواقع الافتراضي والمعزز في التعليم توفر تجربة تعليمية مبتكرة وبديهية وثورية تتجاوز التكنولوجيا التي اعتاد عليها الطلاب ، "في K12 Education ، تجمع تطبيقات zSpace الطلاب مع تجارب تعليمية متوافقة مع المناهج الدراسية. يبني الطلاب المعرفة وفهم المفاهيم في مجالات المناهج المتعددة من خلال التركيز على القضايا متعددة التخصصات. يوفر zSpace الخبرات والبيئات التي تدعم التدريس والتعلم بفضول. يتعلم الطلاب من خلال طرح الأسئلة وجمع المعلومات وتطوير النماذج واختبار الأفكار وتحليل البيانات وتطوير النتائج. بالنسبة للمعلمين ، فهي تسهل التعلم من خلال إنشاء الأدوات والموارد لمساعدة الطلاب طوال الدرس ".
سوف يمشون داخل قلبك
مشيرًا إلى أن كل تطبيق في محتوى zSpace يتضمن أنشطة مصممة وفقًا لأهداف المنهج ، قال أتامان حول ما يمكن فعله باستخدام zSpace: "على سبيل المثال ، في فصول العلوم ، كان دائمًا شرح هيكل وعمل القلب من أجل طلاب. لسنوات ، أجرى المعلمون تشريح القلب لتوضيح للطلاب كيف يتم تنظيمه وعمله. ومع ذلك ، لا يمكن للطلاب مراقبة القلب أثناء دقاته ، حيث لم يعد القلب في حالة عمل. أو لا يمكنهم رؤية التفاصيل الدقيقة لغرف القلب والصمامات والأوردة لأنها كلها مطوية فوق بعضها البعض. ومع ذلك ، مع zSpace ، تخلق هذه العملية تغييرًا لصالح المعلمين والطلاب. يمكن للطلاب التنقل بين صمامات القلب باستخدام قلم zSpace. يمكنهم تشريح وعكس القلب لمساعدتهم على فهم كيفية عمله. يخلق zSpace مستوى أعمق من التفاعل ومستوى أعمق من التعلم يسمح للطلاب بتطوير فهمهم بطريقة ثلاثية الأبعاد بدلاً من ثنائية الأبعاد. "
يتعلمون من خلال العيش
وأشار أتامان إلى أن نماذج التعليم الكلاسيكية يتم استبدالها بتقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز التي توفر بيئات تعليمية مخصصة وغامرة ومبتكرة وثلاثية الأبعاد ، قائلاً: "يشجع الواقع الافتراضي الفضول من خلال تحويل طريقة نقل المحتوى التعليمي إلى الطلاب ، ويزيد الاهتمام ويقدم تصورات ليست دائمًا ممكنة في بيئات الفصول الدراسية التقليدية.
قال أتامان إن الطلاب يتعلمون من خلال التجربة بهذه الطريقة ، "بينما يتعلم طالب المدرسة الثانوية العضلات في بيئة الفصل ، بدلاً من مشاهدة مقطع فيديو أو القراءة في كتاب ، يمكنه تحريك ذراع افتراضي باستخدام zSpace ورؤية تقلص عضلة ذات الرأسين مكشوفة. باستخدام تطبيق zSpace آخر ، يمكن للطلاب بالفعل إنشاء لوحة دائرة كاملة. يمكنه أيضًا تشغيل المحركات وتشغيل الأضواء وما إلى ذلك. يمكنهم الجمع بين عناصر الدائرة في الطريق. في الوقت نفسه ، يمكنهم اختبار موصلية المواد المختلفة مثل البلاستيك والمعدن والزجاج. "يستخدم الطلاب عملية البحث وجمع البيانات وتحليلها باستخدام تطبيقات zSpace."
وفقًا للمعلومات التي قدمتها Ataman ، تساعد zSpace على تحسين التعلم الأعمق. لا تضيع ترتيبات النشاط المحددة مسبقًا للمعلمين ولا يحتاجون إلى الاستعداد للدرس التالي. كما يسمح النظام للطلاب بتسجيل عملهم وإرساله إلى المعلم.
فيما يلي بعض التطبيقات المثيرة للاهتمام لـ ZSPACE
ليوبولي: يتم إجراء النمذجة ثلاثية الأبعاد في كل مجال من الهندسة المعمارية إلى السيارات ومن الطعام إلى السياحة. هذا التطبيق مهم لتعليم أساسيات النظام. يساعد التطبيق الطلاب في تصميم كائنات ثلاثية الأبعاد وتجهيزها للطباعة.
معمل فرانكلين: يوجه الطلاب من خلال المفاهيم الكهربائية وتحديد المشاكل في الدوائر المعيبة. تطبيق آخر مثير للاهتمام هو GEOGEBRA. باستخدام هذا ، يمكن للطلاب فهم الوظائف والهندسة والجبر بسهولة أكبر باستخدام النظام ثلاثي الأبعاد.
استوديو ZSPACE: يمكنك مقارنة وتفكيك وفحص وقياس وإضافة التعليقات التوضيحية لآلاف النماذج ثلاثية الأبعاد من المعرض في هذا التطبيق. باستخدام نموذج القلب ، يمكنك التنقل عبر صمامات القلب باستخدام قلم zSpace ، أو حتى تشريح القلب لفهم كيفية عمله.
نيوتن بارك: في Newton's Park ، الذي تم إعداده في الغالب مع أخذ دروس الفيزياء والعلوم التقنية في الاعتبار ، يمكنك تجربة لتعميق المعرفة حول القوة والحركة. يمكنك أيضًا تطوير مشاريعك بشكل أكبر وإنشاء تجاربك الخاصة في بيئة افتراضية. يمكنك أيضًا فحص قوانين الفيزياء على الفور في جاذبية المشتري.
كن أول من يعلق